El fin de nuestras Normas de Convivencia Escolar es posibilitar la relación entre las personas que interactúan en el proceso educativo (educandos, educadores y familias), de acuerdo a normas y convicciones en pro del bienestar común, del logro de metas y objetivos, estando todos concientes de los deberes, drechos, roles y funciones de cada uno de los integrantes de la comunidad San Jorgiana y esmerándonos en llevarlas a cabo.

Creemos que las conductas que promueven las relaciones adecuadas entre quienes participan en este proceso, se obtienen a través de la comprensión y  el cumplimiento reflexivo de exigencias y  normas, por la comprensión y el respeto mutuo, por el sentido de cada una de ellas y la aceptación del objetivo que las origina, derivando en una autorregulación por parte del alumnado.

La normativa sobre conducta escolar del Colegio San Jorge, establece exigencias y procedimientos a seguir sobre algunos aspectos importantes que van involucrados en el proceso educativo de los alumnos.   
“Yo reprendo y corrijo a los que amo” (Apocalipsis 3, 19).

Líneas de Acción:

• Profesores/as jefes como primeros socializadores del PEI y RII.
• Todo el personal docente y paradocente comprometidos con el PEI y RII.
• Socialización del PEI y RII en las horas de Consejo de Curso y Orientación con el alumnado.
• Incorporación al Plan de Estudios de horas de orientación y desarrollo personal como parte de la matriz curricular oficial
• Profesional en Orientación incorporado al cuerpo docente
• Consejo mensual de profesores de Orientación y Psicología.
• Existencia de un Reglamento Interno Institucional que norma y ordena la convivencia interna
• Manejo y mediación de conflictos a través de la reflexión por parte de todo aquel o aquella que forme parte de la comunidad educativa
• Firma de compromisos y condicionalidades para alumnos y alumnas.
• Conformación del Centro General de Alumnos para canalizar las preocupaciones del alumnado y emprender objetivos propios
• Profesor o profesora asesor del Centro General de alumnos
• Talleres de orientación familiar para establecer una alianza entre familia-escuela.
• Todos los docentes disponen de horario de atención para apoderados y alumnos
• Reuniones de apoderados con reflexión preparada por el Departamento de Orientación.
• Existencia de un Comité de Bienestar del personal del colegio.
• Participación de un Delegado del cuerpo docente en las reuniones del EGE.